静乐县组织教师课标教材考试
静乐县组织教师课标教材考试
按：内涵发展是当前我市教育发展的主题，教师业务能力建设和新课程改革又是教育内涵发展的核心要素。推进教师业务能力建设和新课程改革，教师必须深刻领悟和准确把握新课标，必须通彻理解和熟练驾驭新教材。这是因为，课程标准是现代教育背景下教学质量管理、控制和监测的基本依据，教材是课程实施的基本工具。静乐县在积极构建新课堂、狠抓教师队伍建设的同时，在全市率先通过考试的形式，引导和督促教师学习新课标和新教材，可谓切中了教育内涵建设的最发力之处，对于全市中小学师资建设和基础教育课程改革，有着极强的启示意义。近年来，静乐县积极转变观念，着力构建高效课堂，大刀阔斧地推进课改工作，先后学习借鉴原平实验中学、郑州102中学、山东杜郎口中学、广州生本教育基地的课改经验和模式，引入生本教育理念，分学段建立了课改实验基地，大胆推行小组合作探究教学，义务教育学校和高中已全面推开新课堂，课改已走在全市的前列。这次课标教材考试，必将更加有力地促进课改工作。当前，全市基础教育课程改革进入攻坚时期，各县（市、区）教育局应当像静乐一样不断创新工作思路，切实抓住课改中的关键环节和根本问题，建立健全课改工作机制，扎扎实实推进课改工作，整体提升我市基础教育教学水平。
考试由县分管领导李永成副县长担任主考。考试内容为小学、初中两个学段的国家课程课标和教材，重点考查教师对课标的理解把握能力、教材分析与处理能力、教学设计与评价能力。考试对象为所有义务教育阶段55周岁以下男教师和50周岁以下女教师，包括特岗教师。考试坚持高标准、严要求，采取闭卷形式，每30人设置一个考场，实行全程视频监控和电子屏蔽，考题由省教科院命制。为严肃考风考纪，考试领导组在考试前对监考人员进行了专门培训，印发了《监考人员守则》和《参考教师守则》，加强了考风考纪宣传教育。整个考试过程组织严密，秩序井然，达到了预期效果。
今年静乐县教育工作会上，县教育文化广电体育局将教师课标教材考试作为学校学习化建设的重要内容，并作为年度重点工作进行了部署。这次考试目的是以考促学、以考促研、以考促改、以考促教，旨在通过考试提高全县中小学教师的业务素质，提高他们理解和使用教材、课标的能力，建立教师质量定期监测机制，为教师培养培训提供依据，促进教师专业成长，推动教育内涵建设。为抓好考试，静乐县教育文化广电体育局早在去年就下发文件，印发了《静乐县中小学教师教材课标考试实施方案》，要求各校强化校本培训，组织教师学习好课标，熟练驾驭教材。《方案》规定，这次考试的平均成绩作为校长绩效考核的重要指标，对考试成绩合格的教师发给合格证书；对成绩优秀的教师发给优秀等级证书，在职称评聘、岗位聘用、评模评优中优先；考试不合格的教师必须参加下一年的补考，补考两次仍不合格，作待岗学习、高职低聘处理。考试《方案》下发一年多来，各校狠抓教师的课标和学科基础知识学习，掀起了新的学习热潮。
近年来，静乐教育坚持走内涵发展发展之路，狠抓教师队伍建设，在积极补充新教师的同时，不断强化校本研训，促进教师学习的制度化和常态化，努力打造学习型、科研型教师团队，着力提升教育内涵能力。去年该县将“师资建设工程”列入全县“十二五”教育事业发展规划，作为“十二五”期间全县的教育重点工程。这次教师课标教材考试，正是该县实施“师资建设工程”的重要步骤，将对全县师资建设起到强大的促进作用。
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