吕文玉：为人师表 真心育人

为人师表  真心育人

静乐县致远中学     吕文玉

我叫吕文玉，自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是去年中考，所带毕业班中考成绩优异，班均分在全县名列前茅，去年全县考取忻一中二十四名，我班六名，其中肖磊同学以633分的优异成绩考取全县第一。现将一年来的工作总结如下：

一、忠于职守，以身作则

负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，一年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的早操、课间操和同学们一起出操好口号；每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动；在教室内，只要见到地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内；在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本；要求学生答题认证规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等，。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。

二、关心学生，“爱”字开头

爱是教育的根基，爱是教育的归宿。作为一名班主任，必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生王雅琪好几次晚饭不吃，通过了解才知道，家庭困难，当月生活费不够，于是资助其生活费，并动员全班同学围棋捐款捐物；其次学习上关心学生，一天，学生段鹏强满含泪水找到我说不想上学了，了解后才知其考试成绩不理想，想辍学打工，通过一下午贪心，鼓起了他学习的勇气，他的中考成绩还很理想；在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，毕业班学生承受很大的心理压力。作为班主任要时刻关注学生的心理，有段时间，学生始终不在学习状态，经过耐心观察了解，发现学生普遍心理压力比较重，于是就想法设法接触他们的心理负担，之后模拟成绩直线上升；同时还要关心学生的体魄，中考不仅考学生的智力，还要考学生的身体，每当下午自由活动时间，就要求不经常锻炼的同学一起跑步，，打球。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的热情投入到学习当中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。

三、民主管理，信任学生

民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的“月活动” 主题。先后进行了“心向云天树理想，脚踏实地搞学习”、“ 目标一致向前冲”、“ 别人经验我伋收，虚心学习我风流”、“ 奋斗一百天，敢敢日月换新颜”、“ 规范细心与创新，泰山之顶我独尊”、“ 别人放松我不松，父母在家等成功”、“ 七分士气三分拼，每天提高一大分” 等活动。同时开展了“学习互助小组”、“ 一对一结对子” 活动：制定了以小组为单位的学习优胜、行为规范、卫生纪律评比制度。以民主决策、尊重积极性，在毎年的质检考试中，我班成绩均居全县前列，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第一名。我所带的班级也荣获学校优秀班集体荣誉称号。

四、沟通家长，家校配合

班级教育和管理活动也要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时应与家长取得联系，能理解家长的难处，不训斥家长，不把学生的错误转嫁给家长，要尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子额的得与失。不歧视差生家长，应一视同仁，平等对待。家长对班主任或学校工作有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。对“留守学生”的家长，我也经常与他们通话，向他们汇报子女的学习情况和在校表现，这样我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息还增进了情感的交流。与家长交流可以给学生们对症下药，比如，通过与家长谈心，希望他们与孩子说话能和和蔼些，不要给孩子过大的压力，否则容易造成逆反心理；不仅关注孩子的心理，也要关心孩子的休息；在晚自习后能时常到孩子宿舍看看，使孩子觉得有约束。家校配合，可以收到很好的教育效果。

五、严格班规，夯实班风

“没有规矩不成方圆”，校纪班规是学生行为的准则。而根据学生特点制定务实的班规，则是形成良好班风的基础。班级班规应要言不烦，可操作性强。对学生德育量化考核时制度勉强人人平等，做到公平公正，才能对班级班风起到良好的促进作用。我班的班级公约是由这几个方面组成的：前言和后语、仪容仪表、课堂常规、作业要求、卫生值日、行为规范等组成。并把班级公约在家长会上公布，这样不仅赢得家长的支持，执行起来就方便多了。如学生带手机在别的班级屡禁不止，而我班实属罕见。我班的班级班规并不是一成不变的，根据学生的行为状况可随时增改，每一次增改并不是老师一张嘴说了就算，而是要通过班委会商讨决定。这样才能使班级管理实现人文化、动态化、公平化。

六、持之以恒，坚持不懈

良好的班风和学风的形成需要不断的巩固和强化，因为学生的表现时常会有反复，这就要要求班主任持之以恒，不断奉献无私的爱，循序渐进地提出要求，不断地引路，使他们巩固和发扬优点，不断克服缺点。为营造良好的班风学风，我坚持每月召开一次班干部例会，回顾总结上个月的班级工作情况，查找和梳理学习与生活方面存在的问题，商讨解决的途径和方法，同时明确下个月的工作重点，坚持每学期至少一次班级例会，强调安全问题和考风考纪建设。一年来，班级同学没有出现任何安全事故，考试作弊为零。这与平时学生们养成的严谨认真的习惯分不开。

教育是一门科学，科学的意义在于求真，光有热情是不够的，只有不断学习，提高自身素质，用人格魅力带班，用知识卖力带班，才能适应新形势下的班主任工作。多年来的中学班主任工作告诉我，没有当过班主任的教师不是完整的教师，虽然其中有太多的辛酸苦辣，却使我倍感作为教师的光荣和自豪。我一定要努力做好今后的工作，为学生献出满腔的爱，为家乡培育栋梁之才！

吕文玉，男，46岁，本科学历，1986年8月参加工作，中学高级职称，曾任辛村中学教师，1997年调入致远中学，现为致远中学语文教师，参加工作以来一直任班主任。2006年被评为忻州市“百名师德模范教师”，2007年、2009年被评为县优秀教师，2008年、2010年县委、县政府授予“园丁奖”，2011年、2012年连续两年被县委、县政府评为县模范教师，2012年被县委、县政府评为县模范班主任。