静乐县校长观摩活动散记一

观摩·交流·成长

      ——中小学校长汇报观摩活动散记之一

5月24日，李全厚局长主持科室长以上干部会，专门就改革校长汇报形式，提升校长汇报的效果进行研究。会议决定采取先观摩后汇报的方式，重点观摩几个有特色的学校，深入课堂观课，在此基础上，讲心得、说亮点、找差距、谈打算，达到引领课改、现身说法、互相交流、共同提高的目的。5月26日，李全厚局长亲自带领局班子成员、科室长和初中校长（负责人）赴丰润中学、段家寨中学、利民小学进行观摩，随后组织了初中校长（负责人）集中汇报交流。

在丰润中学，与会人员分头观摩了四节课改汇报课，刘丽等四位年轻教师采用小组合作探究课堂模式，积极引导学生自主学习，小组讨论汇报展示，大胆质疑，真正体现了学生的主体地位，突出了以生为本的教学理念，完全打破了传统的课堂教学模式。刘丽老师讲《斑羚飞渡》时，利用多媒体手段呈现了斑羚飞渡的动漫场景，创设了引人入胜的教学情境，使人真实地体会到羚群飞渡大峡谷时，表现出的团结、协调、机智和为种群生存繁衍勇于牺牲的精神，引发学生对动物情感世界和人类行为的深层思考。听了这些汇报课，大家无不感到农村学校的课堂面貌正发生深刻变化。走进丰润中学的学生宿舍，整齐统一的床单、苫罩格外醒目，床铺、暖壶、饭缸整理得井然有序，墙上挂着统一印制的《宿舍管理制度》牌子，地面干净整洁，室内空气清新。

在段家寨中学，宋彦玲、周强等四位教师做了汇报课。碰巧的是宋彦玲老师讲的也是《斑羚飞渡》，不经意中与会人员观摩到了“同课异构”。相同的教学内容，宋老师与丰润中学的刘老师一样，贯穿以生为本的理念，组织学生分组学习，引导合作探究，同时又体现出迥然不同的教学风格和教学思路，运用导学案组织教学。特岗教师周强讲了《电磁继电器》一课，他充分利用实验室电学实验盒，组织学生分组实验，让学生大胆动手操作，在操作中感悟知识，获得体验。尽管有的小组电路连接不正确，有的小组仪器不正常，但这些临时生成的课堂问题，恰恰成了师生深入探究的一个个焦点，解决了这些问题，课堂教学任务水到渠成。全新的教学理念、全新的课堂面貌、全新的教学手段，令与会人员兴奋不已。徜徉在段中校园，微风拂面，柳枝依依；院内布局规整、错落有致，新硬化的主通道，笔直宽阔，两旁的绿化带间隔排开，绿化带内的小灌木绽发新芽，生机勃勃。敞亮的学生餐厅里，包着不锈钢皮的学生餐桌排列整齐，桌面锃亮光鲜，墙边洗涮用的水龙头一字排开。

利民小学在学校标准化、管理规范化方面走在全县前列。走进利民小学校门，与会人员不禁为该校浓郁的校园文化所吸引，门前列队检查的红领巾岗，敬礼时带着稚气的“老师们好，领导们好！”，令人肃然起敬；东墙上张贴着《父爱如山，母爱如水》《追求绿色时尚》《奏响文明之歌》《我的未来我描绘》等大型喷绘宣传画，构图精巧，色彩艳丽，寓意深刻，冲击力强；楼门口的小牌上，楼梯对面的大墙上，都张贴者温馨的文明提示语或文明规范，就连车棚内的后墙上，都绘制了安全守则和交通规则方面的宣传画，在学生回家时让其接受安全教育。每个班的门口都挂着“班级特色牌”，内容有班级奋斗目标、班主任寄语、班级口号、班级小明星等等；作为育人的主要场所，教室内的布置更是各具特色，有的是“学习园地”，有的是“七巧板”，有的是“百乐园”，不一而足，极富人文色彩和个性特点。在利民小学校园看不到一片纸屑、听不到一点粗话，活动时间学生轻声漫步，校园里弥漫着优美高雅、流水般轻盈的乐曲。这些点点滴滴，构成了利民小学丰富的隐性课程，形成了独特的校园文化，潜移默化地教育师生成长。

活页教案和小课题研究也是利民小学的看点。今年以来，利民小学创新教师备课及其管理方式，要求教师提前两三天备课写好教案，提前一天交由年级组审核，提出修改意见，修改完善后使用。活页教案最大的优点是，将学生活动与教师活动一起设计，突出了以生为本的教学理念，实用方便，拓宽了教学反思的空间，避免教师为写而写、教案与上课两张皮的现象。小课题研究从本质上讲是对校本教研的系统化，用于解决教师日常教学中存在的问题和困惑。利民学校的小课题研究，问题生成于课堂，研究在学校，主体是教师，具有切入口小、自主性大、实效性强、研究周期短等特点，可谓真问题、真研究、真受益，成为该校打造科研型教师的真途径。本学期开展小课题研究以来，利民小学教师工申报小课题36项，做到了人人有课题、组组有研究，氛围浓厚，推进扎实，有力地促进了课改工作。

汇报会上，各初中校长谈了观摩的心得体会，汇报了今年以来的工作。他们说，这样的汇报交流形式，深入学校、深入课堂，别开生面，现身说法，大家受益匪浅。关于本学期的工作，归结起来，集中体现在三个方面。一是锐意创新，亮点频现。丰润中学大力推进多媒体教学和网校平台建设，实行免费接送学生；杜家村中学加大了绩效考核奖惩力度，接入了两个4M宽带，优化了网络平台；段家寨中学全面硬化、绿化、美化了校园环境，着力构建人文和谐校园，成效显著；康家会中学加入省教育协会课改实验校，正式挂牌运作；双路中学通过中山完美公司与阳泉的学校联系，准备外出观摩；静乐二中积极打造优秀师资，欲重振昔日雄风；静乐三中秉承生本教育理念，推行五环节教学模式；致远中学逐步规范办学，严格控制班容量和轨制，走内涵发展之路；君宇中学实现了多媒体全覆盖，狠抓校园文化建设，建立了校园文化长廊。二是积极课改，提升质量。丰润中学吸收怀仁八中、杜郎口中学等校的经验，尝试推行“1522”课改模式，康家会中学继续完善“五环三步”课堂模式，杜家村中学推行小组教学，双路中学典型引路，稳步推进课改；段家寨中学提高认识，破冰起航，开始推行小组教学，迈开了课改新步伐。三是加强硬件，改善条件。各公办初中按照局里安排，全部购置了饮水机、电冰柜、洗衣机等后勤服务设施，统一免费配发了床单、被罩，着力提升后勤服务质量；普遍推进网络进校园、进班级、进教研组，构建良好的网络环境，为课改提供了强劲的网络支撑；承诺兴办了一大批好事实事，如静乐二中购置 2套移动多媒体教学设备，购置了50套办公桌椅。

李局长在总结讲话中说，各校要认真分析自身的强势和弱势，化弱势为强势，坚定信心、乘势而上，再创佳绩；要提高思想认识，立足长远发展，切实规范办学，正确引导舆论，搞好招生工作，控制过大的班容量。各校要抓好学生管理、特别是初三年级管理，绝对禁止体罚学生，创造和谐平安校园。

初中教育是基础教育的关键环节，进一步做强初中教育，是我县教育跨越发展的迫切需要。各初中校围绕局里的工作部署，以夯实基础、创新发展为主题，在深化课改、完善设施、提升服务方面大做文章，出现争先进位的发展势头，规范化管理和标准化建设取得显著成效。这为全县教育跨越发展，积蓄了新的动力。(贾喜才)