静乐县校长观摩活动散记二
观摩·交流·成长
——中小学校长汇报观摩活动散记之二
走进康家会坂户小学,校园内干净整洁,绿树成荫,建筑布局规整,教学区与生活区明显分开,教学楼上书声琅琅,歌声悠扬,生活区内树影婆娑,清幽安静。新投入使用的学生餐厅宽敞豁亮,红色餐桌摆放有序,伙房收拾得井井有条,餐厅下水道旁放着刚买的洗衣机。学生宿舍干净明亮,空气清新,物件井然有序,新购置的床单被罩色调大方,色彩艳丽,彩色喷绘的《宿舍卫生公约》《管理制度》等统一上墙,规范整齐。
与会人员重点观摩了坂户小学的圆桌式课堂教学。该校从2008年秋季起开始尝试推行圆桌式教学模式,强调学生小组合作探究和自主学习,注重学习品质的培养。在三年级科学课《让电灯亮起来》的课堂上,老师通过引导学生谈话,从生活中所见到的各种各样的电灯说起,说到了电灯的作用、对电灯线路组成的印象等,引出问题情境;接着明示学习目标,唤起学习兴趣;然后分发实验器材,边让学生动手边提问题(或发现问题),引导学生开动脑筋,合作探究,寻求解决问题的办法;让学生展示成果,帮助学生归纳总结使电灯亮起来的条件;最后通过做练习,拓展提升。
观摩利民小学的小课题研究和活页教案之后,与会人员深入新建小学,观摩了生本课堂,张巧萍老师做了《与时间赛跑》一课。新建小学自2009年以来,以郭思乐教师的生本教育思想为指导,大力推行生本教育,构建生本课堂,师生角色定位为“学生学教师帮”,学生学习的方式包括个体学(主要是前置性学习),小组学(就前置性学习成果进行组内交流,完善,提炼归结,准备以小组汇报),全班学(以小组为单位汇报,展示);教师的任务主要是设计前置性作业,解决学生疑问,提示汇报重点,调控课堂,鼓励质疑,适时评价。课上,张巧萍老师通过丰富的知识链接和多媒体手段,为学生创建了具体可感的教学情境,以散文的特点教散文,结合课文引导学生感受时间的匆匆易逝和弥足宝贵,最后将课堂延伸到中外名作、古诗、典故,甚至歌词,创制了一个开放张扬、多姿多彩的语文世界和课堂空间,令人叹为观止。
各学区校长就本学期的工作进行了汇报,内容归结起来有以下几个方面。一是围绕今年局里提出的“五项建设”,结合兴办好事实事承诺,各校主抓了校园建设、后勤服务设施配置和信息技术应用能力建设,成效特别显著。所有寄宿制小学全部购置了电冰柜、饮水机和洗衣机,统一为学生配发了床单和被罩(或苫罩),接入了互联网, 农村学校后勤条件和教学网络环境有了很大改善,应用水平明显提高。西坡崖学校安装了校园广播,动员教师们自己动手装饰了教室,段家寨学校还在餐厅安装了音响,配置了餐具柜,堂儿上学校甚至为学生统一配发了脸盆、暖瓶和洗漱用具;赤泥洼、丰润、择善等学校实现了网络到班,充分利用电教设施; 中庄、双路、辛村等学校重视校园网建设,大力推动多媒体应用, 双路学校还在空挡时间为学生播放军事、科技等电视节目,爱乐小学实现了多媒体全覆盖。二是新课程改革迈上新的台阶。大部分年轻教师确立了新理念,努力突破旧教学模式,积极引导学生自主探究。除坂户、利民、新建等学校以外,其他学校课改同样亮点频现、异彩纷呈。杜家村、娘子神等校注重队伍建设,着力提升教师素质;娑婆学校将教学反思汇编成集,丰润小学狠抓集体备课,刁儿沟小学注重养成教育,泉庄小学重视经典诗文诵读,辛村学区实行中心校与单人校教师结对教研,马坊小学则发挥小班教学优势,引导学生多边互动。三是加强学校的科学管理和人文管理,完善了教师管理制度,充分调动教师积极性。爱乐小学修改完善了规章制度,制定学校发展规划,以及深化课程改革、创建书香校园的实施方案,严格课程设置;娑婆小学将今年的“成绩进步奖”全部发给师生,岔上、段家寨、泊水等校关心教师生活,改善教师伙食,辛村学区为单人校教师购买了电饭锅和电热壶,王村小学从严要求教师在校时间,倡导教师帮扶资助困难学生,实行师生同灶同锅,减免学生伙食费,着力构建和谐人文校园。
李局长在总结讲话中,肯定了各校的校园建设、后勤服务设施建设和课改工作。他强调指出,课改必须首先确立新理念,坚持以学生发展为本,提升学生综合素质,各地课改的模式无不体现了这些基本的理念;要将多媒体作为课改的重要推手,加强应用工作。李局长指出,校际间的交流应成为一项制度,今后要加强教学和课改方面的交流;要切实规范课程设置和相关课程开发工作,包括像校容校貌、文化长廊、课间操、国旗下讲话、校园广播等隐性课程的开发;抓好经费使用,继续为学校兴办好事实事;加强学校管理首先要从校长自身做起,每星期校长要提前到校,最后离校,做好表率和带头作用;坚持不懈抓好校园安全,完善值班值周制度和家校联系(协议)制度,倡导“红领巾监督岗”等做法,发动学生参与管理,全面构建教学育人、环境育人、管理育人、服务育人的育人体系。(贾喜才)
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