教育文化广电体育局2012年
上半年重点工程进展情况汇报
2012年是全县“十二五”教育事业发展规划的重点推进之年。教育系统全年教育工作的指导思想是,以科学发展观为统领,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,积极贯彻省市教育发展规划及年度工作安排,紧紧围绕县委、县政府的中心工作,以推进均衡、提高质量为主题,以稳中求进、重点突破为基调,以强化内涵、统筹协调为要求,加快实施学前教育行动计划,努力推进学校标准化建设,全面推开教学提质工程,继续强化师资培养培训,深化基础教育课程改革,着力提高教育信息技术应用水平,全面抓好政教、德育、安全工作,扎实推进全县“十二五”教育事业发展规划实施,取得了显著成效。
一、关于重点工作完成情况
1.去年秋季职中所有149名学生全部享受到“免费全覆盖”政策,免费金额8.94万元。强化高中阶段教育,狠抓学前教育,高中阶段毛入学率达到65%,学前三年毛入学率达到56%。
2.加快实施“学前教育三年行动计划”。幼儿园建设任务已全部完成。通过改造农村中小学闲置校舍,完成了7所幼儿园建设任务,幼教设施设备正在完善,不久将正式启用,秋季开学后投入使用。
3.加强了寄宿制学校伙房餐厅建设。静乐一中餐厅和综合楼已投入使用。省市下达的6所农村寄宿制学校的伙房餐厅建设任务,已经完成,为全面实施学生营养改善计划创造了条件。
6.学生保障工作成效显著。“两免一补”覆盖到所有义务教育阶段学校,所有城乡困难学生全部得到资助。通过发放国家助学金,以及减免学费、补助生活费的办法,普通高中困难学生能顺利完成学业,超额完成了生源地困难大学生贷款任务。
7.高度重视教师队伍建设。举办了初中教师培训,组织教师参加了国培计划,完成了培训任务。评选出34名教学能手,教师节将进行表彰。完成了首批服务期满的特岗教师留任工作。
8.完善了学校后勤服务设施配套,为寄宿制学校配好了电蒸箱、电热水器,淘汰土蒸炉和土蒸箱;农村学区为所有学校配齐了食堂设备,完善了其它后勤服务设施配套,实施校园“四化”工程,进一步改善了学生就学条件。
9.提高了教育信息技术应用水平。专列经费维持信息技术设备及实验教学的正常运转,及时维护维修设备,购置了打印机或速印机。所有县直学校、学区全部建成了网校,接入了互联网。
10.狠抓政教、德育和安全工作。坚持安全为先,组织了“安全教育月”活动,抓好学校安全监管巡查和校车管理。做好季节性传染病防护,配合疾控中心完成了学生麻疹计划免疫,强化食品安全和食堂卫生专项整治。
二、关于教育系统党风廉政建设情况
为切实抓好教育系统党风廉政建设工作,开展教育系统党员纯洁洁性教育,引深创先争优和正风肃纪活动,组织政风行风听证对话,贯彻纪委不准举办生日庆典的规定,促进教育行风建设。严格规范教师从教行为,进一步加强教育行风建设,切实减轻学生课业负担和家长经济负担,我局与监察两部门及时联合召开县城校长会,出台了《关于开展全县在职教师从事有偿补课专项治理工作的通知》,从惩治“吃拿卡要”的高度,全面部署专项治理乱补课乱办班行动,提出“十个严禁”,明确规定学校是治理乱补课、乱办班的责任主体,校长是第一责任人,明确界定教师违规红线,提出了具体惩处办法。会议要求,各校要在放假前就教师乱补课乱办班进行认真自查,发现问题及时纠正,假期内将进行明察暗访,接受群众举报,做到有报必查,有查必果;违规必究,违纪必处。李全厚局长还与县城学校校长签订了治理乱补课责任状。
“十个严禁”是:严禁在职教师对自己的教育对象进行有偿家教;严禁在职教师举办“特长班”、“兴趣班”、“初一、高一预科班”等各类学习、补课班;严禁在职教师从事补习班的中介活动;严禁在职教师到社会力量办学机构任教;严禁学校或教师占用学生法定休息时间集体补课或上新课;严禁学校推迟学生放假日期或提前开学;严禁学校为社会各类补习班提供教学设施或场所;严禁学校为补课机构进行招生宣传,发放招生广告,组织学生报名等;严禁非教育机构在假期讲授新课;严禁教师动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导。
对违规补课的教师,我局规定,除清退补课所得外,本年度考核直接确定为不合格,同时取消其三年的评优评先、评聘职称、评选骨干教师及学科带头人和工资晋级等资格;对已经取得了高级职称的,在其后三年中予以降职聘用;对已经评为学科带头人、骨干教师、教学能手等称号的,取消其称号;对情节严重的,给予行政处分、待岗,直至吊销教师资格、清除出教师队伍。除对违规教师进行处罚外,发生违规补课的学校校长还将被追究领导责任。在一个学期内发生2例(含2例)以上违规补课的,通报全县,取消学校当年评先评优资格;在一个学期内发生5例(含5例)以上违规补课的,还要从严追究校长责任,给予行政警告处分,对教师从事违规补课放纵不管或管理不严、措施不当,造成严重影响的,免除校长职务,对直接参与违规补课办班的校长,立即免职。
三、关于下半年工作计划
(一)全面加强教学管理,切实优化教学过程,将提升教育质量作为发展教育的第一要务
切实将提升教学质量,作为首要任务来抓,进一步健全机制,强化教育教学管理,加大考核奖惩力度,狠抓措施落实和责任落实,全面调动广大教师的积极性和创造性。坚持面向全体学生因材施教,扎实推进各项教学环节,积极改革教学方法,不断优化课堂教学,有效提升教学效率,让学生在原有学业基础上,全面取得进步,整体提升教学质量。
(二)继续加强教师建设,增强教育内涵能力,将优化教师队伍作为教育发展的根本保证
将教师队伍建设,作为长期的发展战略来抓。推开以“扬正气、树新风、创环境、促发展”为主题的大宣教活动,推进社会主义主流价值观进校园、进课堂、进头脑;积极选树师德先进典型,组织岗位学雷锋大练兵,以身边事教育身边人;加强教师队伍整顿,着力规范从教行为。建立师德为先的导向机制。全面加强教师业务能力建设,狠抓校本研修活动,开展联片教研和网络教研,组织好继续教育培训,扩大“走出去、请进来”规模,高度重视年轻教师培养。
(三)推动各类教育进步,整体优化教育结构,将统筹协调作为教育事业科学发展的基本要求
加快推进“学前三年行动计划”的实施,重点以改造中小学富余校舍的形式,切实办好乡镇中心幼儿园,并要积极扶持人口较多的村举办村级幼儿园,基本建成覆盖城乡的学前教育格局。实施义务教育学校标准化建设。以国家实施的“普通高中改造计划”为契机,大力改善高中办学条件。积极扶持职业教育,逐步完善职中实习实训设施配套,巩固发展企校合作关系。继续抓好成人学历补偿教育。建立经费保障长效机制,支持校外教育发展。完善各学段教师补充机制,深化基础教育课程改革,大面积提高教学质量。
(四)加强和改进德育工作,增强德育工作的实效性,将育人为本作为教育工作的最终归宿
要将“德育为首”落到实处,不断创新德育工作机制,创造浓厚的德育环境氛围,充分发挥环境育人作用。积极开展以“扬正气、树新风、创环境、促发展”为主题的思想教育和德育实践活动,在学校形成“知荣辱、讲正气、树新风”的良好氛围,推进社会主义主流价值观进课堂、进头脑,引导学生从小确立正确的价值取向。开展各种形式的普法教育,教育学生知法守法。深入挖掘德育课程资源,积极开发地方课程,加强对学生的乡土教育。广泛引导学生积极残参与各项道德实践。
(五)加大教育攻坚力度,狠抓措施落实,将“十二五”既定的目标任务化为发展教育的实际行动
按照“十二五”规划目标,做好年度发展计划,牵头抓好基础建设和重大惠民工程;确保硬件设施和配套实现标准化,确保教育民生工程顺利实施。对于教育质量目标和改革目标,要逐一分解责任,明确责任主体,纳入年度教育发展目标,制定具体措施,狠抓贯彻落实,加强督促检查和考核评估,严格奖惩兑现。在推进各项工作的过程中,必须坚持依法治教,实行科学民主决策,提高教育发展的科学化水平,实现教育与经济社会协调发展的目标。