一位家长对教育的建议

一位家长对教育的建议

今天，我有幸参加孩子的家长会，与老师、与众的家长一起交流培养孩子的心得，以期促进孩子们的健康快乐成长。在当今知识爆炸的信息时代，在大学生就业压力日趋严重的形势下，一些应试教育的畸形胎儿——“高分低能”者大有人在，有文凭没水平，有学历没能力，有知识没技能，真正用得上派场的改革创新人才和驾驭专业、引领航向的人才为数不多。这就暴露出一定程度上，我们国家应试教育向素质教育转型过渡阶段的弊端。鉴于此，孩子们一定要朝着快乐、自主、探究的学习方向健康地成长、全面地发展；一定要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人；一定要成为懂得感恩、学会做人、认真处事、学会合作、有责任感、有好习惯的品学兼优的好学生。

我想从以下三方面浅谈一些不太成熟的认识见解，不妥之处，请批评指正。

一、充分认识丰富孩子们想象力的重要性

有句格言说到，世上没有办不到的事情，只有想不到的事情。党和国家第三代领导人江泽民主席曾说过：“创新是民族进步的灵魂。”在经济全球化、世界多极化的21世纪，各国的竞争，不仅是经济的竞争，军事的竞争，综合国力的竞争，说到底实际上就是科技的竞争，人才的竞争，实质上也就是创新的竞争。

在创新中，想象力是一种非常重要的能力，是一种灵感，起关键性决定作用。古今中外，任何发明创造奇迹均离不开科学家、发明家大胆的丰富的超常的想象力和勇敢的不懈的探究精神及严谨务实、一丝不苟的治学态度作风。

当前在新课标理念的转型期，一些地区的学校、教师、学生、家长，为了迎合教育部门的考核评价排队体系，为了所谓的政绩观，仍围绕应考指挥棒，“穿新鞋走老路”，按照传统教学模式，一味倾向重知识轻能力，重课堂轻实践，重分数轻素养，一切向分数看齐，唯分数论英雄。若长此以往，育人理念不更新，课堂结构一成不变，教学艺术不到位，当然课堂效率平平，教学质量很难提升跨越，当然也就培养不出兴趣爱好广泛，思想积极进取，人生态度乐观向上，思维敏捷，有竞争力，有探究精神，具有丰富想象力和与时俱进、开拓创新的拔尖人才。

在教学过程中，若没有创设引人入胜的情境，勾不起学生无限的遐想；若没有激起学生好奇探究心理，产生不了智慧火花的碰撞；若没有情感价值的交融，引不起发人深省的思考启迪，产生不了震撼人心的共鸣；若没有足够的时间空间让学生自主自由，在知识海洋遨游，在思维原野驰骋，在情感世界放歌，而是固步自封，循规蹈矩，羁绊左右，这样下去，一群朝气蓬勃，活力迸发的学生将由“读死书”，“死读书”的情形，导致变成朝气不足、暮气有余，好钻牛角尖的的“书呆子”。更可怕的是教育十五六年倾注了师长大量的心血汗水，费了国家社会大量的教育资源，竟培育出了一批价值取向错位，人性扭曲，心理变态的“废人”，实属教育之悲哀，民族之不幸，老师之无奈，乃学生家长之大不幸。

二、准确把握丰富孩子们想象力的方法途径

近年中考、高考作文命题，考查学生的丰富想象力颇多，意在引导培育学生的创新意识。要想丰富想象力，必须首先培养联想力，培养联想的思维能力和方式习惯。一是认识了解观察事物，要学会运用发散思维，类比推理，从多角度、全方位，从微观到宏观，从一定的高度广度深度，从一定的范围，进行由此及彼、由表及里、由上到下、由小到大、由左到右、由内到外、由近及远、由现象到本质、由具象到抽象、由普遍到个别、由一般到特殊，由点到面，进行探究，触景生情，睹物思人。如由小溪想到江河湖海，由小树林想到林海等；二是要培养时空观，从事物所处的环境背景、各个阶段、时空距离、古今中外、不同立场、不同情境着眼，组合成故事，寻找事物的结合点。如鲁班由小草发明锯齿，龟兔赛跑等；三是从近义词、反义词等正反两方面辩证统一看待事物共同特征和本质区别。如由光明想到黑暗，由黑夜想到黎明等；四运用比喻、拟人、借代等修辞及象征、浪漫手法，寻找事物的切入点，由事物外形特征想到人的精神品格内涵。如松树的风格、白杨礼赞、梅兰菊莲、海燕、水滴石穿、以柔克刚，春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干，狡兔三窟、应急预案，鱼水情、灰太狼团队合作精神等；五是要从并列、递进、转折、条件、因果等关系上上找寻事物内在的逻辑关系变化，把握规律特点。如由小草生命力顽强执着想到大地的情深，由蓝天白云想到天空，上大海想到航船等。由春天耕耘想到秋天收获等。

如郭沫若写的《天上的街市》这首诗，采用浪漫主义的手法，运用了丰富的联想力和想象力，使人进入一种超凡脱俗的虚幻意境。由地上的街灯想到了天上的星星，由天上的银河，想到了地上的街道，由地上的行人，想到了天上的牛郎织女等。如对“圆”，展开丰富的联想想象，我们会直观地想到具象的月亮、地球、花坛、五环旗、车轮、球类、月饼、汤圆、圆周、数字0、句号等等。还会从抽象角度，想到具有象征意义的事物，我们以总书记为核心（圆心），全国各族人民紧密团结在党中央周围（圆周），万众一心，众志成城，还能由月的阴晴圆缺，想到人间悲欢离合，由月饼明月汤圆想到每逢佳节备思亲，家人团聚圆满等等。再如一叶知秋，大雁南归，小草报春等等。

三、大力开展丰富孩子们想象力的主题活动

要想丰富孩子们的想象力，必须让孩子们开阔眼界，增长见识，陶冶情操，热爱科学，走进大自然，探索奥妙，在时空隧道里穿梭，热爱新生活，积极参加各种有益的课外活动，主动投身到生活实践中，进行劳动锻炼，历练本领，培养毅力品格，体验生活乐趣，懂得劳动光荣，知识崇高，创造伟大。因此，必须给孩子们搭建平台，提供机会，创造条件，营造氛围，从而展示才华，实现价值，赢得人生精彩。

一是要多看多读多了解关于古今中外发明家、科学家、艺术家、科技工作者等的先进事迹、实验过程、发明创造的科研成果的书籍资料。如古代“四大发明”、钱学森“两父一王”“两弹一星”、袁隆平“杂交水稻之父”、华罗庚、牛顿、瓦特、爱国迪生等。

二是要多看关于科幻、侦破、魔术等题材的科普读物影视。

三是要多组织参加与学习生活工作密切相关的各种科普宣传活动，如地震应急、自然灾害、生态环境、节能减排、低碳行动、保护母亲河行动，绿色健康等。

四是要多组织参观科技馆、博物馆、体育馆、文化馆及主题突出，特色鲜明，具有标志性纪念意义的建筑风格，诸如奥运会的鸟巢、中华世纪坛，上海世博会展厅等。

五是要多组织参加由政府部门、社会团体举办的关于教育、卫生、农业、工业、电子信息等内容的科技专家学者创新进步的事迹报告会。

六是要多组织参加各种课外实践活动，要动手动脑参与制作各种科技小模型，开发智力，培育创造力，增强实践力。

七是要多参与各种书法、绘画、棋艺、音乐、体育运动等比赛活动，提高审美情趣，人文素养，增强体能，激发凝聚力、向心力、感召力。

八是要多组织参观游览风景区的名胜古迹和全国名校清华北大，领略旖旎风光，风土人情，感受人文气息，写好游记，感受自然景观和人文景观，激发祖国江山如此多娇的爱国情感和树立远大志向崇高理想。

九是要利用机会组织去太原卫星发射中心岢岚基地等参观航天技术火箭卫星发射，身临其境感受科技的威力，增强民族自尊心、自信心。

十是要紧密结合实际，特别是重大节日、活动，事件，会议等训练有素地积累富于想象力的词语、句子、片段、短文素材，提高写作水平。

                                                                    段志军