记“十一五”先进工作者静乐县教育局局长李全厚

狠抓师资队伍建设  提升教育内涵能力

 ——记“十一五”先进工作者静乐县教育文化广电体育局局长李全厚

静乐县教育文化广电体育局局长李全厚，曾毕业于忻州教育学院，当过十几年中学教师，后来调入县进修校工作，对教育事业怀有极其深厚的感情，对教师培训工作有着切身的体会和深刻的认识。无论后来从事组工工作，还是当乡镇干部，他始终热切关注教育事业，竭尽全力支持教育工作，千方百计帮助学校排忧解难，实实在在为教师办好事、办实事，积极鼓励和支持学校加强师资建设，在教育界留下极好的口碑，成为尊师重教的典范。2008年他被公选为教育局长，实现了他献身教育事业的夙愿。当局长后，他励志图强，改革创新，立志振兴静乐教育，迅速找准工作的突破口和着力点，把抓教师培训与提高，把抓教师队伍建设，作为提高教学质量的抓手，作为提升学校品位、实现全县教育内涵发展的主要手段。国培计划实施以来，李全厚局长高度重视，精心组织制定实施方案,积极选派教师参加培训,充分发挥了培训后的教师的辐射带动作用,全县教师素质有了很大提升，教师队伍建设取得了明显成效，为全县教育注入了生机与活力，步入了健康发展的轨道。

一、思想认识到位，高度重视国培计划

李全厚局长认识到,没有高素质的教师,就没有高水平的教育。在全国教育工作会议召开和《国家中长期教育改革与发展规划纲要》颁布之际,国家重点针对农村教师特别是中西部农村教师,实施“国培计划”,这是新时期、新阶段国家加强高素质专业化教师队伍建设、振兴农村教育,全面推进教育均衡发展的重大举措,是实现教育现代化和实施人才强国战略的奠基工程。“国培计划”将从根本上突破制约农村教育发展的教师理念落后、素质不高的瓶颈,给广大农村的中小学教育、特别是中西部农村教育,带来新的发展机遇,开创了新的发展前景。

静乐县作为山西的国家扶贫工作重点开发县,长期以来受经济落后等多种因素的制约,教育发展相对滞后,直到2005年才完成两基攻坚任务,成为忻州市最后通过“普九”验收的县份。除基础建设薄弱和投入相对不足之外,教师总体素质不高、教育理念滞后、结构性短缺,成为阻滞全县教育发展的主要原因。“国培计划”的实施,对于静乐这类国贫县教师队伍建设来说,无疑是一场“及时雨”。为此,“国培计划”实施以来,李局长高度重视,及时研究部署培训工作,制定了具体的培训计划和考核管理办法,积极组织教师参加培训。去年全县选派了14人参加顶岗实习研修，12人参加短期培训，140人通过网络参加了教育技术能力学科应用远程培训。最近又利用网络,组织全县教师学习了教育规划纲要视频解读。我们充分发挥参训教师的辐射带动作用,各校都组织教师听取了参训教师的学习汇报和讲座。通过全方位的培训学习,全县教师受益匪浅。

在长期的教育工作实践中，李全厚局长深刻认识到教师素质和能力的高低，直接影响着教育活动的成效，通过继续教育培训，不断地提高教师思想素质、知识水平和业务技能，适应教育改革的需要，适应教育质量跨越式提高的要求，教育才能实现可持续发展。基于这种认识，他坚持在政策上倾斜，在经费上扶持，把师资培训提高和教师继续教育工作放在突出的地位，作为他治教理政的重要内容。他上任以来抓的教育系统“三整顿”和校长目标管理责任制考核，都把教师学习提高、参加培训和继续教育列入其中，确立了抓师资建设，促内涵发展的基本思路和导向。年度工作会议和全年工作日程，都把师资培训和建设作为重要工作，作为加强教育系统自身建设的主要途径。国培计划和去年举办的几次校长及教师培训，都是在李局长的亲自安排和组织下进行的，都是“一把手工程”。在李局长的大力推动下，各校校长都十分重视教师培训和继续教育工作，把继续教育列入学校工作日程，从组织活动到经费投入，从管理考核到参加考试，每一个环节都严格认真，扎扎实实。

二、经费投入到位，全力支持师资培训

李局长上任以后实行的“三整顿”和校长目标责任制考核中，明确规定学校经费必须保证教学性支出，按照省市规定的比例，单列师资培训经费，学校应当积极支持教师外出学习、观摩、培训，提供活动的经费，在时间调剂、人事安排等方面，为教师提供方便。因此,国培计划实施以来,各校的积极性很高。参训教师归来后,各校都组织了二级培训,充分发挥了参训教师的辐射作用。在李局长的要求和倡导下，各校“走出去、请进来”的热潮一浪高过一浪，都不惜花费大量经费支持教师学习提高。据统计，仅去年后半年，就有14个区校派出教师观摩学习，或请来外地名师传经送宝，参加学习和观摩的教师达到300人以上。今年又有不少学校派教师到太原、临汾、忻州等地参观学习，达到400余人次。今年暑假举办的校长和骨干教师培训，教育文化广电体育局度都免费提供食宿，免费培训。累计今年用于教师培训和学习提高的经费，占到全年支出的10%以上，超过了以往任何时候。在李局长看来，不把钱用在教学上，花一分都觉得可惜；把钱花在教学上，花在提高教师素质上，是把钱用在了点子上，花多少都不觉可惜。正是由于李局长在经费上的大力支持，全县师训工作打开了新的局面，取得了令人满意的成绩。

三、组织领导到位，精心开展各类培训

在积极参与国培计划的同时,李全厚局长还组织了形式多样的教师学习培训,与国培计划形成相互补充相互、提升的培训机制。4-5月份，以片开展了多媒体教学与学科整合示范教学与研讨、远程教育“模一”示范教学与研讨活动；30余名教师参加了“三晋之春”教学观摩。暑假期间组织了大规模培训，聘请省教科院专家及太原市名校长作讲座，聘请太原市6位名师与本县6名教师进行同课异构，250余名校长和骨干教师参训。秋季开学以来，组织140名教师和校长，先后赴郑州102中学观摩学习、赴太原聆听专家讲座、参与观课议课，参加了“三晋之秋”活动；10月份以后，以片组织了联片教研，组织270余名全县农村中小学校长、骨干教师和县教研员，在三中小学部和初中部进行了观课议课，组织全县70余名小学英语教师在新建小学进行教学观摩和研讨，组织县城60名教师与娄烦实验小学20余名教师再三中进行了交流研讨。这一系列的教师培训和课改活动，促进了全县中小学教师教育理念的转变、教学技能的提升和新课堂的构建，有力地推动了课程改革，提高了课堂质量。

努力推进学习型机关建设。一如既往地坚持局机关周三集中学习制度，全年共组织局机关干部集中学习32次，其中县委宣传部作时事报告2次，观看当代教育家魏书生、陈大伟教育管理讲座视频10余场。提高了局机关干部思想理论修养，以及把握时事、理解政策的水平，更新了局机关干部的教育理念，启迪了其教育智慧，提升了其教育管理能力、指导教学能力。

四、严格管理考核，保证师资培训质量

为保证培训的质量，李全厚局长在每次培训和组织观摩学习时，都亲自检查督促，亲自带队前往，都认真听讲、记笔记，为广大校长和教师做表率。去年亲自带领校长到清徐二中观摩学习了课改,亲自带领校长到各校互相学习取经。暑期校长培训，李局长度亲自在开班仪式上做了动员报告,对校长和教师提出严格要求。在李局长的亲自检点下，每次培训都严格实行点名签到制度，实行量化考核，不认真参加培训的校长和教师都要详细记载，到期末考核时，扣除校长的考核得分。狠抓继续教育考试，严肃考试纪律，严格每一道程序，继续教育考试考纪考风良好。规定随便不参加考试的年度考核不合格，不发给奖励工资，去年继续教育考试有两名教师违规受到警告处分，一名扫盲校长被免职。近几年全县继续教育参考率均达到97％以上。对参加国培计划的教师严格考核,要求骑回来后每人至少写两篇新的体会,在校内交流,好的还要在全市教育网内交流。每次培训或是观摩学习，都秩序井然，参加培训的校长和教师都用心学习，认真思考，收到了良好的效果，对提高全县校长和教师的素质，对推动新课程改革起到了极强的促进作用。

    千里之行，始于足下。李全厚局长把加强师资建设，作为他上任之后抓的第一件重要工作，全身心投入，高起点运作，严要求管理，取得了明显的实效。我们相信，有一个良好的开端，有对未来的百倍的信心和必胜的信念，静乐必然会打造出一支作风严谨、素质优良的师资队伍，李局长“狠抓队伍建设，推动内涵发展”的理念和举措，以及静乐县的国培计划,必定会开花结果，静乐教育的明天必定会更加美好！

     (贾喜才)