杜家村镇中心小学标准化验收汇报材料

推进标准化建设  办人民满意的学校

   (2015年10月)

杜家村小学是一所农村寄宿制学校，现有8个教学班，在校生324名，其中寄宿生76名，教职工26人，校园占地面积7010平方米，建筑面积3576平方米，生均占地面积21.6平方米，生均建筑面积11.3平方米。近几年来，学校在上级部门的支持下，积极致力于标准化学校建设，着力提高学校整体办学实力和水平，促进了各项工作全面发展。目前我校是我县农村小学中规模最大的学校，下面就我校标准化学校建设工作汇报如下：

一、办学条件全面改善

近年来，学校积极争取上级部门的关心和支持，多方筹措资金用于校园基础设施建设，进一步改善了办学条件，为师生成长提供了良好的环境。突出表现在：

1．校舍面积不断扩大。在县委、县政府等部门的支持，改、扩建南学校用房，开辟了学生宿舍12间，学生食堂3间，学生餐厅6间。教师宿舍13间，新建少年宫、科技活动室各3间。

2．活动场地宽敞明亮。为保证学生有足够的运动空间，学校根据实际情况，硬化体育场地约1680平方米。硬化校园约1500平方米，这样学校可供学生活动场地达3180平方米，人均9.8平方米。

3.实验设施配套齐全。按照省颁课程标准，学校开足开齐课程，并配备相应学科实验设施设备。学校现有实验室1间，面积50平方米，配有12套实验课桌椅，可供各班级4人一组进行实验操作；有实验仪器室1间，面积50平方米，配有烧杯、试管、酒精灯、显微镜、动物标本等实验教学仪器。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用记载完整。

4.信息技术环境优良。近年来，学校先后建成了校园网工程、多媒体教室、教师电子备课工作室，并引入宽带网络，目前，我校配置了计算机8台，打印机3台，一体机2台，彩电8台，，数码相机1台，移动多媒体1套，教育教学光盘610片。校园网站是全国中小学优秀校园网站 ，忻州市十佳校园网站。

5.图书阅览室达标。目前，我校图书阅览室面积50平方米，学生阅览室、教师阅览室、电子，各类图书共10520册，光盘610片，报刊订数6种，生均37册，工具书及教参34种，

6.学科教室基本配齐。根据教育教学的实际需要，学校相应建立了学科教室。目前有综合实践活动室（科技实践室）、美术室、音乐室、体育器材室，各学科教室使用面积基本达标，且各学科教室制度完善，使用管理规范，使用率高，完好率良好，能满足学校教育教学需要。

二、队伍建设卓有成效

1.领导班子坚强有力。校领导学历达标，都是小中高教师。工作中分工明确，团结协作。学校中层以上班子年龄结构合理，长期以来，中层以上班子成员能注重自身素质提高，积极探索教育教学规律，且处处身体力行，事事为全体教师做表率。学校近年来多次被县委、县政府评为“先进集体”。

2.教师团队素质精良。我样教师年龄结构合理青年教师为主，特岗教师居多。要求每位老师根据自身情况拟定个人发展目标。为早日实现学校与个人“双重”目标，学校制定了《教师工作奖惩制度》、《教师工作管理制度》、《教师绩效工资管理考核方案》《专业技术岗位设置管理实施方案》等，对教师进行激励，并进行评价考核。另外，学校还积极通过建设师魂工程、思想工程、校本培训工程、继续教育工程、人文关怀工程等，有针对性地培养辅导教师，不但使教师专业化得到成长，而且使许多教师很快就脱颖而出。目前，我校教师队伍中，有小学高级教师5人，省级优秀教师1人，市级优秀教师2人，县级优秀老师4人，县级教学能手4人。学历达标率100%，大专以上学历达95%，本科率达23%。学校所有任课教师均具备相应的教师资格，均取得信息技术培训合格证书，均能够按有关规定完成继续教育工作，能适应学校教育教学的实际需要。

三、学校管理规范有序

1. 依法治校民主管理 。一是健全民主管理制度。学校先后制定了《教学常规检查暂行条例》《杜家村小学教师工作考核办法（细则）》《校园安全管理制度》等制度，形成了以制度约人，以制度管人的局面。同时通过教代会议事制度，把学校的重大决策、教师聘任、财务收支、评先评优、职称晋升等教职工和社会关注的热点、焦点和置于广大教职工和社会各界的监督之下，让大家共同参与学校管理。二是规范教育收费行为。严格执行省、市关于教育收费和治理教育乱收费的有关规定，执行教育收费扎口管理制度，实施阳光收费工程，将收费的项目、依据、标准以及举报电话向社会公开，主动接受社会的监督。三是规范招生工作。根据上级文件精神，将招生对象、招生名额、报名时间、招生方法、招生结果通过校园网、学校公示栏等形式向社会予以公示。由于学校推进民主管理，工作透明公开，多年来，社会口碑良好，无不良反映。

2．文化建设精彩纷呈。一是以贯彻落实“从小事做起，把小事做好”的办学理念为重点，扎扎实实开展各种文化活动，培育学校精神脊梁。二是以“一训三风”征集活动为切入点，开展“一训三风”主题教育活动，使“一训三风”内容入眼、入脑、入心。三是结合课题研究，开展中华经典诗文诵读工作，用经典浸润人生，使诵读经典成为了全校师生的生活方式。四是充分发挥校园操场边宣传长廊的作用，定期展示师生的书法、美术、绘画汉字听写大赛等主题活动，使师生踏入学校的大门，就能感受到浓浓的校园文化气息。五是重新遴选、更换各走廊墙上的名言警句、名人画像等，使之更符合学校实际、师生实际，使师生在潜移默化中，情感得到熏陶，心智得到启迪。六是开展特色班级文化建设，重新布置教室环境，力使每一面墙都会说话。七是以充分尊重每一位师生为前提，树立科学的管理理念，把管理看作是一种“服务”，淡化“管”念，强化“理”念。对不够健全的制度加以梳理修订，突出“人本”内涵，体现人文关怀色彩，使其影响深入到师生心理层面并发挥作用，全面完善学校制度文化。八是以科技创新活动为抓手，积极组织参加各级各类的科技创新大赛，提升学生科技创新能力，并以科技兴趣小组、实验室、图书馆、电教中心为主阵地，全面落实新课改，集教、学、做、展于一体，创办校园科技文化节。九是以志愿者的综合实践活动为载体，参与社区文化建设，开展扶贫帮弱、时政宣传和文化娱乐活动。十是结合“中小学弘扬和培育民族精神月”活动和“六一”儿童节，开展主题鲜明，内容丰富的教育活动。十一是开展教师文艺、教育论坛、读书笔会等为主题的教育沙龙，活跃教师文化生活，提高教师人文修养，促进教师专业发展。

近年来，由于学校高度重视校园文化建设，积极开展形式多样、生动活泼的文化活动，营造了良好的育人环境，师生心境健康和谐。

3．德育教育扎实有效。一是学校在显眼的位置书写格言内容，并通过校园网宣传。从生活中的细节开始，督促学生养成良好的行为习惯。二是开展自信教育。学校提出加强“我努力、我进步、我自信、我成功”12字自信教育，并用红色大字镶嵌在主教学楼显眼的位置。各班级认真引导、实施，使大部分同学能够克服自卑等不良心理，养成了阳光、健康、向上的精神风貌。三是开展弘扬和培育民族精神教育。我们以培养爱国主义情感为核心，深入开展中华传统美德和革命传统教育，如开展“英雄鼓舞我前进”演讲比赛；组织少先队员听英雄故事、看革命传统教育影片等。四是开展诚信教育。通过国旗下讲话、听报告、出黑板报、出专题队报、主题中队活动等，使师生了解诚信的基本内容，增强诚信意识，树立守信为荣、失信可耻的观念，形成了“人人知诚信，人人讲诚信”的良好氛围。五是开展“五小”教育。即：在家里要做孝顺父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的“小帮手”；在社会要做热爱祖国、文明礼貌、诚实守信、遵纪守法的“小标兵”；在学校要做团结友爱、互相帮助、尊重他人、善于合作的“小伙伴”；在社区和公共场所要做爱护公物、讲究卫生、保护环境、遵守秩序的“小卫士”；在独处时要做胸怀开阔、心理健康、勤奋自立、勇于创新的“小主人”。

    4．教学质量稳步提升。一是强化理论学习。利用期初校本培训期间，组织全体教师统一学习教育理论和法律法规；期中，以课题组为单位，开展本课题专题学习讨论；期末，要求上交不少于5000字的教育理论读书笔记。常态化开展教育理论学习，夯实了老师们的理论基础，为实施有效教学打下了坚实的基础。二是严格落实教学常规。认真执行校历和作息时间安排，并开足开齐各门课程；重新修订、完善了《教师教学工作量的有关规定》《教师教案书写的有关规定》等相关规章制度，从教师的备课、上课、作业批改和教学质量以及教育活动等方面提出了具体明确的要求，把全体教师的教学行为统一到规范的尺度之内。三是加强过程动态管理。不定时组织教导处、教研室对教师的课堂教学情况、导优辅差情况、学生作业布置情况等进行抽查、测评，并如实将情况在校园网公布，对存在的问题要求限期整改。四是稳步推进课题研究。近年来，学校通过走“三个结合”、“四个到位”、“五项探索”的路子，进一步全面推进课程改革，取得了丰硕的成果。“三个结合”，即把新课程理念的建立与教师队伍素质的提高结合起来；把课改教研体系的建立与落实县教育局提出的“基础教育一体化”工作结合起来；把课改与课题研究结合起来。“四个到位”，即：组织领导到位、培训工作到位、宣传工作到位、保障投入到位。“五项探索”，即: 构建评价体系的探索、综合实践活动的探索、“研究性学习”的探索、校本课程开发的探索、课程整合的探索。五是积极构建校本培训新模式。本学年，学校注重打造“同课异构”的校本教研新模式，逐步形成了“确定课题 →设计教案→实施教学→ 互动研讨→二次执教→ 总结反思”的教研活动流程，规范了校本研究，并积极探索“高效的课堂，生命的课堂”的课堂教学理念，提高了课堂效率，促进了教师专业发展。同时，学校还积极通过开展“手拉手”学校“同课异构”教学研讨、送教下乡活动，进一步推动校本教研研究，促进了城乡学校校际沟通，共同发展，发挥了示范、引领、辐射作用。

近年来，在全体师生的共同努力下，学校教学质量稳步上升，全体学生期末测试学科及格率和全科及格率均远超义务阶段标准化学校相关要求，达95%左右。

5．校园安全抓实抓细。一是强化责任意识。学校以创建平安校园为目标，实行安全责任包保，坚持与各科任教师、班主任、责任科室、学生家长签订安全责任书，把安全工作落实到岗、到位、到人。多年来，学校无重大安全事故发生，全校师生都能严格遵守法律法规，无犯罪等不良记录。二是规范过程管理。充分发挥“小交警”“小安全员”“文明礼仪岗”“卫生监督员”队伍通过广播站、宣传栏、晨会、班队会等教育平台的作用，常态化开展法律法规学习，并着力加强安全检查、督促、评比。进一步协调学校家长们的关系，形成“立体式”安全教育网络。严格落实了带班领导、值日教师到岗履责制度，坚决杜绝脱岗、责任不到位的现象。三是完善保障措施。完善、修改、制定了《杜家村小学地震应急预案》《杜家村小学消防工作预案》《杜家村小学安全教育“日讲评、周小结、月检查”制度》《杜家村小学教师值日制度》等，建构了完善纵深的安全防御体系。在校园内安装视频监控系统，对学校实施２４小时不间断监控；提高安全防范意识。四是深化教育活动。组织收看安全专题教育片，开展防震紧急疏散演练和突发事件应急逃生演练，开展法制宣传日“五个一”活动、“用电安全进校园”“疾病防控”等主题专题教育活动。常态化开展安全教育工作，使安全知识入耳、入脑、入心，不仅提高了全体师生安全防范意识，也提高了安全防范技能。

6.校产管理规范到位。一是健全校产管理制度。学校先后制定了《杜家村小学学校财产管理制度》《杜家村小学学校财产损坏赔偿制度》等，从制度的层面规范校产管理。二是明确校产管理职责。学校采取校产分层管理的办法，由学校总务处负总责，再层层落实到个人。如班级财产，学校要求班主任负责，并要求各班级设立一名财产管理员，具体负责班级财产的保管。三是做好校产核查登记。学校期初都安排总务处到各班级、办公室、各功能室清点核查校产，并做好登记工作，建立《固定资产备品一览表》。期末，则根据登记情况，清点验收。如若发现损坏或其它安全因素，及时处理。

7.普及程度显著提高。学校高度重视保护未成年人受教育的权利和义务，做到没有因各种原因而失学和辍学的学生。认真调查落实本片区6周岁适龄儿童的入小学6～11周岁残疾儿童入学率达95%以上，做到小学“四率”（入学率、巩固率、普及率、毕业率）保持100％。坚决杜绝适龄儿童的失学、辍学等情况的发生。

近年来，在上级领导和社会各界的关心和支持下，在全体杜小人的共同努力下，学校各项工作呈现出发展的良好态势。但我们知道成就代表过去，希望在于未来。今后，我们将继续坚持科学发展，落实人本理念，弘扬先进教育文化，打造优美教育环境，建设一流教育质量，为把我校建设成为高质量有特色的名校而不懈努力！

问题与思考：农村学生锐减，学校发展困难，优秀教师外流。

            留守儿童居多，单亲学生贫困，管理难度大。

义务教育学校标准建设

汇报材料

杜家村中心小学

二〇一五年十月