凝心聚力启新程 躬身育才铸师魂

凝心聚力启新程    躬身育才铸师魂

尊敬的各位领导、各位评委:

    大家下午好！

我是实验中学初中部教师李宁，今天我宣讲的题目是“凝心聚力启新程，躬身育才铸师魂”。

2021年12月25日，习近平总书记曾在给中国国家话剧院的艺术家回信中强调，“我们每个人要立足中国大地，用情用力讲好中国故事，才能创作出更多无愧于时代无愧于人民的优秀作品”。教育犹如创作，只有我们用情用力才能培养出一代代有理想信念、有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心的学生，这也是我们作为教师的初心和使命。今天我怀着满腔热情以一种新的身份站在这里，想把属于实验的故事讲给你们听。

众所周知，实验中学去年正式创办开学，但鲜为人知的是艰苦的工作环境，短缺的师资，较差的生源，但即便是这样的环境，实验中学的领导、教师依然有着齐心协力，共克时艰、永不泯灭的决心和毅力。自学校创办以来，校园时常涌现出校长们早出晚归致力于学校建设，躬身维护校园环境的身影；教师们张贴标牌，课后护送孩子上下楼梯安全、时时辅导学困生的背影。学校的每位老师始终秉承着“养习惯、保兴趣、 激潜能、悟方法、调状态、学做人”的十八字育人方针，坚守着立德树人，“五育”并举的办学理念，经过半年的师生共筑，实验的校园由原来的萧索寂寥变成了温馨多彩的港湾，学生们能够主动捡垃圾，见到师长问好，讲文明，乐于助人的行为蔚然成风，求知欲也越来越强，一幅健康快乐轻松的书香校园图景逐渐成形。

习总书记曾说“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”我在实验教师身上看到的是艰苦朴素的工作作风和精益求精的可贵品质。我们秉承着“一箪食、一瓢饮、在陋巷”的古训，创造着“斯是陋室，惟吾德馨”的品行。尽管师资匮乏，但却能物尽其用，各位老师毫无保留地倾其所有，并力争做到精益求精。我们用心组织每一次教研活动，精心设计每一堂课，细心优化每一次作业，耐心教导每一位学困生，全力以赴做好每一份工作。时光让我定格在了上学期，初中部全体教师利用下班时间对每位学生家庭进行了一次全方位的走访，但是老师们无半点怨言，每天风雪无阻。为了保障老师们的安全，深入了解学生的家庭，张寿福校长和李国军副校长亲自参与了家访，面对不同文化层次水平的家长，我们都极为耐心和诚恳地与之深切交流，用接地气的比喻，通俗易懂地给家长提出可操作的建议。家访工作落到实处，容不得半点马虎！

令我印象最深的一次便是，下着鹅毛大雪的一晚，为了尽快掌握孩子们的家庭动向、激发学习欲望，我一股脑决定不中断当天家访日程，张寿福校长得知后坚决提出要同我前去，此次家访学生名叫李欣怡，她是一位留守儿童，据了解，这位孩子的父母早已离异，并各奔东西，只留下她与年迈的爷爷相依为命，本就体弱多病的爷爷各处打工只为供孩子读书，听说有机会来城里上学，爷爷便带着孩子屈膝在亲戚家，就在前几个月，孩子的大爷刚发生意外去世，爷爷更是深受打击，懂事的孩子处处能观察到爷爷的心理，时常坚强地安慰爷爷，放学回家后主动做饭照顾爷爷，因此近期学业有所滑坡，但孩子内心要强从未跟老师提及过此事，那一刻，我看到张校长的泪水在眼眶里打转，回来的路上张校毅然决然地提出想资助这个孩子的想法，并对我说：“小李啊，我们一定要不嫌弃，不抛弃，不放弃任何一位学生，我们的学生虽然基础差，但骨子里其实都是渴望学习的，授之以渔不如授之以欲，我们要解决好孩子们的后顾之忧，激发他们的学习欲望，才能让孩子们走上正轨”此刻，柏油马路下原本微弱的灯光突然变得明亮，映射出了一个高大帅气的背影。为人师者要爱学生，往日张校关爱学生的画面使我历历在目，每一帧都是感动，砥砺着我定要做一名爱岗敬业的老师。

走访完每一家之后，我们的家访工作并未草草结束，老师们齐心协力探讨分析了影响学生学习动力不足的家庭因素，提出了相应的解决对策，最终完成了一份汇总报告，随之付诸实践，每天针对性地与学生谈话、进行后续追踪跟进，随时关注他们的学习动态，思想变化，每位老师用精益求精的态度和扎扎实实的行动也在践行着“不嫌弃，不抛弃，不放弃”任何一位学生的诺言。常言道：把优生教好不是教师真正的本事，能把“学困生”教成“英才”才是真正的优秀老师，实验的老师敢于挑战，也乐于挑战。

真正的教育在于唤醒和引导，而不是灌输，我们坚信要想给学生一碗水，教师必须要有一缸源源不断的活水，但更要指给学生一条河，立足于学生的学，我们潜心钻研，深入浅出。从学案式教学到积分考核，从主题班会教育到个人道德感化，从优生带差到设计分层作业，力求让学生真正进入了主动学的状态，面对复杂的学生团体，我也曾彻夜未眠，一遍一遍思考让学生前进的一万种方法，一遍一遍地试行合适的班级管理方案，探索如何真正做到因材施教。一学期的努力也逐渐显现出成效，孩子们学习积极性提高了，课上积极举手回答问题，课后追着老师勤学好问，其中最可喜的变化是一个学困生从入学考试的八分进步到了期中考试的五十多分，一个爱说脏话热衷于打架的学生现在能够礼貌待人，懂得感恩，助人为乐。七年级孩子们由原来刚进校时的眼神呆滞，到现在脸上洋溢出微笑和自信，并且有了敢于向前冲的斗志，孩子们的变化，离不开每一位老师的辛勤付出！

2021年9月，习主席曾勉励全国高校黄大年式教师团队代表时这样坦言，“真正把为学为事为人统一起来，凝聚团队力量，才能真正成为学生成长的引路人。”而今天，我在实验教师身上仿佛看到了一个优秀团队所应具备的潜在品质：团结一致向前看，凝心聚力谋发展。上学期各学科教研组各抒己见，备出了一堂堂生动有趣的课，寒假前夕小学部老师群策群力组织了寓考于乐多元评价的无纸化测试，初中部老师凝聚共识为学生制订了详实的寒假学习任务清单，音体美教师集思广益开展了多项促进学生体育美育劳育发展的活动。学校为培养学生的爱国情怀，增强个人自信心，举行了每周一庄严的升国旗仪式和国旗下的演讲，精心筹备了童心向党、弘扬志愿服务精神、广播武术操比赛等活动；为激发学生创新活力，组织开展了班级文化评比，绘画、书法和剪纸等别出心裁的文体艺术活动；为满足学生多元文化需求，开设丰富多彩的社团活动本学期也将提上日程。

“减负不减乐，减负不减质。” 为深入贯彻落实教育部评价改革和“双减”工作部署要求，在张寿福校长的指导和王爱芳副校长带领下，一、二年级各科老师们精心策划了新颖别致的无纸化测评活动。前期由于没有完整的场地，天气因素不稳，实施起来困难重重，但办法总比困难多，既然有创新改革的必然决心，就要解决难题的勇气和定力。实验的教师身上有着“初生牛犊不怕虎”的闯劲，有着“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神，更有着“俯首甘为孺子牛”的老黄牛精神。经过各位老师耐心商讨，明确分工，最终设计出了丰富有趣的闯关项目，大家精心准备了闯关道具，将看似不起眼的音乐教室改造成充满乐趣与挑战的知识乐园！闯关名也是颇具特色，语文、数学、英语、道法、社会各科任老师为了吸引学生的兴趣，在闯关名字上下足了功夫，如设有拼音对对碰、词语手拉手、诗文喜相逢、语言脱口秀等板块。数学分成海洋游一游、位置迷宫辨一辨等，道德与法制主宰“生活学习我都行”，科学设有“科学巧辨识”板块，闯关中“小小闯关者”们排着整齐的队伍兴趣盎然，热情澎湃，一个个摩拳擦掌、信心满满、认真仔细地跨越了一个又一个关卡，赢得了盖满印章的闯关卡，可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，这些都是实验孩子们身上展现出来的面貌，是实验校园中最靓丽的一抹风景，更是实验老师对低年级学科综合能力评价的一次积极探索，是实验中学“五育并举”的一次成功试验。因为热爱，所以坚定选择；因为热爱，所以无怨无悔；因为热爱，所以一直不忘初心。“国将兴必贵师而重傅”，当学生迎着朝阳向我们问好时；当学生取得一点点进步时；当学生愿意和老师倾诉时，我们倍感欣慰和自豪。我们愿意以最激情的方式站在三尺讲台，投身教育事业，做学生品格锤炼的引路人、学习知识的引路人、创新思维的引路人，奉献祖国的引路人。

一个政党的前行，因有旗帜的引领而不会偏航；一个民族的奋进，因有旗帜的引领而注定辉煌。我们坚信：静乐县实验中学在县委政府的大力支持和教科局领导的鼎力相助下，上下齐心，凝心聚力、披荆斩棘，发展前景无限光明！

作者：实验中学初中部教师李宁