我和他有个约定

  我和他有个约定

   静乐县娘子神小学     王晋芳

花开花谢，春夏秋冬，时光如流水一天天流走，转眼间已至年末，回顾这一年我感慨颇多，作为一名普通的特岗教师，我在农村这片炙热的土地上成长着、感动着。

还记得上学期那个阴雨绵绵的早晨……

“报告老师，我们小组的牛建红同学昨天又做了坏事。他在回家途中把别人家院子里的水缸砸碎了。”第一小组组长——袁李一早来到学校就向我报告说。我无奈地摇摇头，说：“这名双差生真的没救了。”老师同学都知道他一岁多时就没有了妈妈，爸爸常年在外打工，他跟着年迈的爷爷生活，缺乏家庭管教，是块歪材料。   

我把牛建红同学找到办公室，请他坐下，并给他倒了一杯温开水。他一脸茫然地望着我，我微笑着对他说：“老师从今天起，想和你交朋友，你同意吗？”他怔怔地望着我，似乎有些不相信，我一脸的真诚，可他还是什么也没说。就这样，我望着他，他望着我持续了几分钟。一颗潸然而下的泪珠，打破了僵局。我似乎听到他内心跳动的声音，那么热烈，那么纯粹。我窃喜——这孩子有救!   

我和他约定：是朋友就要相互帮助，相互提醒，有时候还要相互监督，做到共同进步。任性、贪玩、鬼主意多的牛建红同学，渐渐地与我无话不说了。他告诉我：他每次做坏事之后，爷爷都会严历地处置他，通常会把他用绳子捆在柱子上打，但他从不求饶。于是，他就常常以能做一件坏事而爷爷又不知道为荣，特别是看到那些农民愤怒地责骂“是谁又把我的庄稼踩坏了？”而又无可奈何的样子时，就高兴极了……我知道他对他爷爷的教育已经产生了逆反心理，对于挨打已经无所畏惧了。我通过网络查阅到了一些关于单亲、留守孩子们逆反期教育的资料，我也学着像网上的心理咨询师一样和他谈心、交流，告诉他什么是对的，什么是错的，什么是社会认可、肯定的，什么是法律、道德不允许的……

渐渐地，他变了，他认为我对他是“另眼相待”，很愿意和我在一起说话，经常把自己的一些想法毫不保留地告诉我，并且能把我的开导劝说听进去。点滴进步，细小失误，成了我和他之间“新的约定”生长点。   

期末评比时，牛建红同学得到了入学四年以来的第一张奖状——“进步之星”。我的内心涌动着丝丝甜蜜……

这一年，春华秋实、苦尽甘来；这一年，我深刻体会到：有付出才有回报，经历方感艰辛；这一年我成长着、感动着……